Diagnose von Barrieren für autistische Schüler:innen in inklusiven Schulen

Prof. Dr. Vera Moser, Prof. Dr. Michel Knigge, Dr. Sabine Schwager, Dr. Jochen Kleres, Lukas Gerards, Stephanie Fuhrmann

White Unicorn – Verein zur Entwicklung eines autistenfreundlichen Umfeldes e.V., Goethe Universität Frankfurt am Main & Humboldt-Universität zu Berlin

Poster zum Projekt

Ausgangslage

Barrieren behindern die Teilhabe autistischer Menschen und sind valide identifizierbar (White Unicorn, 2018). In Regelschulen existieren verschiedene Barrieren, die die Inklusion autistischer Schüler:innen erschweren.

Zusammenfassung der Projektziele:

— Erstellung eines alltagstauglichen Tools zur psychometrischen Erfassung individueller Barrieren

— Erarbeitung einer Handreichung zur Barrierenreduktion in Kooperation mit Pädagog:innen der teilnehmenden Schulen.

— Validierung mit ca. 1.600 Schüler:innen der Grund- und Sekundarstufe in vier Bundesländern zu zwei Messzeitpunkten

— Enge Kooperation mit Schulen und internationalen Expert:innen

— Publikation der Ergebnisse online und open access

(...)

Vielen Dank an Dr. Mark Benecke für die Unterstützung bei der Rekrutierung.


Autismus: Wie fühlen sich Kinder in der Schule?

Schulisches Wohlbefinden


Autistic Pride Day

White Unicorn e.V.


Lisa und Lio

Das Mädchen und der Alien-Fuchs


Welt-Autismus-Tag 2022

White Unicorn e.V.


White Unicorn

Name des Autimus-Vereins


Gerd Uhlenbruck & Mark Benecke:

Nobelpreis-Träger Kurt Alder


Autismus-Woche

Chemnitz 2023


“Coole Schule an der Hatzfeldtallee

Weltautismustag: Schule & Autismus


Informationsblatt “Hochsensibilität”

SAG7


Autistisch verdrahtet

Interview | Draussenseiter